Вот и наступило лето. Это прекрасная пора для игр и развлечений, но когда отдых несет в себе и развитие – он становится еще полезнее.

Лето – это масса времени для непринужденных бесед и занятий с ребенком на свежем воздухе. Большинство семей имеют дачные участки, многие выезжают в отпуска, кто-то остается в городе, но у всех есть возможность гулять с детьми, играть с ними на природе. Важно организовать с детьми игры – полезные для развития, расширяющие кругозор и знания ребенка об окружающей красоте природы.

Гуляя в парке, у реки, да и просто во дворе можно найти множество предметов и объектов живой природы, чтобы их описать, составить предложение, придумать рассказ или развить мелкую моторику.

Полезно проводить разнообразные наблюдения за погодой, сезонными изменениями в природе, растениями, птицами, животными, людьми. Все это нужно комментировать, обсуждать, оформлять в виде беседы.

. Не все, что привлекательно выглядит, является съедобным. 

Лето – самое подходящее время, чтобы вместе с детьми изучить названия растений, ягод и плодов. На помощь придут энциклопедии, информация из интернета и ваши собственные знания. Если у вас есть сад, постарайтесь, чтобы в нем не росло ничего ядовитого: малыши могут просто забыть, что красивые оранжево-красные ягоды ландыша или бузину ни в коем случае есть нельзя. Поэтому лучше, если их просто не будет на участке. В любом случае установите правило: ничто незнакомое в рот не брать. 

2. Осторожнее с насекомыми. 

Кроме ботаники, летом наглядно можно изучать и зоологию. Поговорите о том, почему не нужно размахивать руками, если рядом летает оса. Почему лучше не пользоваться резко пахнущим мылом или детской косметикой с сильными ароматами, чтобы не привлекать насекомых сладкими запахами. Что сделать, если все-таки укусила пчела. Для защиты от опасных насекомых выберите репеллент с натуральными компонентами, разрешенный для детей, и наносите его самостоятельно в соответствии с инструкцией. 

3. Защищаться от солнца. 

Стоит, как можно раньше познакомить ребенка с солнцезащитным кремом и объяснить, для чего и как часто им пользоваться. И даже с учетом нанесенного крема нужно не забывать про головной убор и зонт для пляжных игр, а также о том, что необходимо чередовать время пребывания на солнце с играми в тени. Расскажите о периодах самого активного солнца (с 10-00 до 17-00) и объясните, что если ребенок чувствует, как ему начало щипать кожу, нужно сразу же уйти в тень. 

4. Купаться под присмотром взрослого. 

Даже если ребенок уверенно плавает или одет в специальные нарукавники, жилет и круг, обязательно будьте рядом внимательным наблюдателем и не упускайте его из виду. Так вы сможете видеть, что ребенок плавает в специально отведенном, неглубоком месте и контролировать потенциально опасные игры, которыми дети могут увлекаться в воде. 

5. Надевать защитное снаряжение. 

Покупка велосипеда, роликов или скейтборда должна сопровождаться покупкой шлема и прочей защиты от травм. А надевание такого снаряжения пусть станет обязательным правилом, неважно, одну минуту ехать до нужного места или двадцать. 

6. Выбирать безопасные игровые площадки. 

Прежде чем посадить ребенка на качели, взрослому необходимо убедиться, что крепления прочные, а сиденье гладкое, без зазубрин и торчащих гвоздей. Аттракционы в парках необходимо выбирать в соответствии с рекомендованным правилами возрастом, напоминать детям о пристегивании и аккуратном поведении во время катания. Во время прыжков маленького ребенка на батуте, взрослому нужно находиться рядом и не разрешать кувырки или прыжки нескольких детей на батуте одновременно. Также нужно объяснить ребенку, что на солнце металлические части игровых конструкций могут сильно нагреваться и, прежде чем съезжать с горки, нужно убедиться, не горяча ли ее поверхность. 

7. Мыть руки перед едой. 

А также овощи, фрукты и ягоды. Чтобы избежать инфекций и "болезней немытых рук", летом необходимо чаще напоминать детям о простых правилах гигиены, а также иметь с собой влажные салфетки на случай, если рядом не окажется воды. Также летом нужно тщательно следить за скоропортящимися продуктами и не хранить их при комнатной температуре. 

8. Одеваться по погоде и ситуации. 

Для жаркой погоды стоит выбирать одежду из натуральных тканей – «дышащую» и свободную. Поговорите о том, почему в лес лучше надевать одежду с длинными рукавами, брюки и закрытую обувь, и как это может защитить от укусов насекомых. Обратите внимание на то, как одет ребенок, играющий на детской площадке: опасными элементами одежды считаются тесемки на футболках и платьях и особенно шнурки, продетые в капюшоны кофт, так как они могут зацепиться за игровое оборудование. 

9. При грозе и молнии найти безопасное укрытие
. 

Даже если ребенок не боится громких звуков, а вид сверкающей молнии кажется ему завораживающим, стоит четко объяснить, какую опасность таит молния для людей на открытом пространстве, и почему необходимо переждать непогоду в закрытом помещении подальше от окон и дверей. 

10. Пить достаточно воды. 

Хорошо, если у ребенка есть свой рюкзак, а в нем бутылка с водой, которую можно наполнить. При активных играх нужно напоминать о питье каждые 15-20 минут, а в особенно жаркие дни нелишним будет распылять на тело термальную или обыкновенную воду из пульверизатора. Желательно, чтобы выходя из дома с детьми, родители держали в сумке стандартный летний набор: вода, солнцезащитный крем, мини-аптечка, головной убор и не портящиеся закуски. Так, имея под рукой предметы на случай необходимости, взрослые и дети смогут расслабиться и получать удовольствие от самого активного и солнечного времени года. 




 Открытка, картинка, 1 мая, Первомай, День весны и труда, мир, труд, май,  праздник, поздравление, прикол, цветы. Открытки Открытка, картинка, 1 мая,  Первомай, День весны и труда, мир, труд, май, праздник, поздравление,  прикол,

Поздравляем всех с Днем весны и труда! Желаем, чтобы труд был в радость, а солнечное настроение сопровождало по жизни! Пускай работа открывает новые горизонты для творчества и развития.

Есть профессия, которая не занесена ни в один справочник или словарь. Это профессия родителя. Каждодневный труд, который с лихвой оплачивается детскими улыбками, шагами, словами, открытиями… Желаем всем родителям терпения, оптимизма и, самое главное, веры в своих детей, которые являются лучшими в мире!


 

Картотека дидактических игр к пособию "Кукла Миша"

Дидактическая игра «Оденем куклу Мишу на прогулку»

Цель: учить последовательно надевать верхнюю одежду на куклу; закрепить название верхней одежды.

Оборудование: кукла Маша; комплект одежды по сезону.

Ход

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель вносит в группу куклу Мишу и сундучок с его одеждой, от имени Миши обращается к детям.

Воспитатель. Дети, стало холодно. Мне очень хочется с вами пойти гулять, а я не знаю, как мне одеваться. Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель достает из сундучка предметы одежды по сезону, предлагает детям их назвать, используя прилагательные (красные колготки, теплые штанишки, резиновые сапожки, пушистая кофточка, желтая курточка, красивая шапочка, мягкий шарф).

Давайте подскажем Мише, что сначала нужно надеть. Правильно, сначала нужно надеть колготки. Как мы их будем надевать? Иди, Ирочка, посади Мишу на коленочки и надень ему  колготки.

Аналогично надевают штанишки.

А теперь наденем сапожки: этот с правой ножки, этот с левой ножки. Что мы будем дальше надевать на Мишеньку? Правильно, Сережа, иди надень кофточку куколке. Расскажи детям, какая у Миши кофточка?

Сережа. Пушистая, мягкая, красивая.

Воспитатель. Вспомни, как мы надевали рубашечку Ванечке: сначала на одну ручку, потом — на другую. Застегнем все пуговички, чтобы Миша не простудился.. Но так ещё нельзя гулять. На улице холодно и надо надеть курточку и шапочку.

Алена, иди надень на Мишу курточку и покажи всем деткам, как правильно надевать курточку. Молодец! Осталось надеть шапочку и завязать шарфик.

Предлагает детям по желанию это сделать. Когда кукла будет одета, воспитатель читает потешку.

Раз, два, три, четыре, пять —

Собираемся гулять.

Завязали Мишеньки

Шарфик полосатенький,

Давайте будем одеваться — Я сама, я сама!

Машенька одет и приглашает всех детей на прогулку. Пойдемте одеваться!

Дидактическая игра "Оденем Мишу на зимнюю прогулку"

Задачи: развивать потребность в обращении с вопросами и просьбами к взрослому; воспроизводить игровые действия,  закрепить названия зимней одежды, ее назначение.

Оборудование: кукла с набором зимней одежды (шубка, шапка, варежки, сапожки, вязаный костюм, шарфик), фото людей в зимней одежде.

Воспитатель привлекает внимание к фото  и просит найти фотографии, где люди одеты в зимнюю одежду. Воспитатель просит назвать, кого они видят на фотографии, почему люди одеты в зимнюю одежду?

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит плачущего  куклу Мишу, спрашивает, что случилось? Почему он плачет? Кукла отвечает, что он хочет пойти гулять, но не знает, как одеваться зимой на прогулку.

Воспитатель. Дети, давайте успокоим куклу Мишу, поможем ему одеться и возьмем с собой гулять. А во что же нужно ему одеть?

Дети отвечают.

Правильно, Миша принес нам свою одежду.

Воспитатель раскладывает одежду на стульчик, просит детей назвать вещи.

Что нужно сначала надеть на Мишу?

Дети. Сначала надеваем теплые штанишки.

Воспитатель. Штанишки связаны из теплых шерстяных ниток. Это бабушка связала своей внучке штанишки. Что ты надеваешь Мише, Оля?

Ребенок отвечает.

Для чего ты надеваешь ей штанишки?

Ребенок отвечает.

А что надеваем потом?

Дети. Носочки, сапожки.

Аналогично проводится беседа по каждой вещи.

Воспитатель обращает внимание на то, что одевать нужно по одной вещи, аккуратно расправляя их, не торопиться. Когда кукла будет одета, она приглашает детей тоже одеваться и вместе пойти гулять. Кукла выходит с детьми в раздевальную, дети вспоминают последовательность одевания.

 Дидактическая игра «Застегни пуговички»

Дети производят действия с застежками. Воспитатель индивидуально, при необходимости, оказывает помощь, объясняет производимые действия.


 

«Моя педагогическая находка»

Любушкина А.И.

Григорьева Е.В.

Воспитатели

МБДОУ "Д/С№479г.Челябинска"



Дидактическое пособие «Мальчик Миша».

Целевая аудитория: Воспитатели МДОО, дети раннего младшего возраста.

 Проблемное поле.

Большую роль в развитии предпосылок в экологической культуре у малышей является дидактическое пособие «Кукла Миша». Пособие способствует развитию речи, формирует представление о временах года, закрепляет знания об одежде, сенсорике, тактильных ощущениях.

Цель: Формировать представление детей о сезонных изменениях в природе и жизни людей.

Аннотация краткая: Пособие «Кукла Миша» повышает интерес к окружающему миру, помогает в наблюдениях за сезонными изменениями в природе. Развивает зрительное внимание, память, формируется представление о человеке, частях тела.

Описание пособия: Кукла Миша - это обычная кукла с сшитой по сезонам комплектом одежды, в разной цветовой гамме, различной фактуры (шерстяной, кожаной, меховой). Одежда отображает характерные признаки времени года. Представлены комплекты сезонной одежды и обуви. Зимняя одежда: меховая шуба и сапоги, вязанные шапка, шарф, костюм, варежки, носки. Весенне-осенняя одежда: пальто, костюм, шапка, брюки, сапоги, плащ- дождевик ( из бросового материала). Летняя одежда: футболки, шорты, носки, рубашки, панамы, сандалии.

Игровые действия с пособием.

«Оденем куклу по сезону». Формировать навык последовательных действий одевания на прогулку. Продолжать учить детей запоминать и называть предметы сезонной одежды, знать ее назначение. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде, желание заботиться о кукле.

«Подберем Мише одежду». Учить называть предметы одежды, последовательно одевать куклу.

«Подбери по цвету». Формировать умение подбирать одежду по цвету, называть вид одежды.

 «Кукла собирается на прогулку» Познакомить с различными видами одежды, её назначение. Закреплять навыки самообслуживания в определенной последовательности.

«Кукла проснулась». Закреплять умения выбирать заданные предметы из общей группы, понимать и выполнять поручения.